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依托团队,搭建平台,激发创新活力——食品与制药工程学院职称评审结果引发的启示-绥化学院

发表于: 2019-10-18 14:48:52
 

在今年的职称评审工作中,食品与制药工程学院申报副教授的5名教师全部入选,同一个院系副教授入选比例占全校副教授入选比例的35.7%,为什么食品与制药工程学院的老师职称评审通过率这么高?这种情况引起了记者的深思。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

在采访中,记者了解到“十二五”期间,食品与制药工程学院教师在《中国科学:化学》、《Journal of Power Sources》、《Electrochimica Acta》、Journal of Food Engineering》、《Food Chemistry》等国内外学术期刊发表论文213篇,其中中文核心94篇、SCIEI检索16篇;在研及完成国家级、省部级等各级科研项目84项,获得市厅级科研奖励33项,取得授权发明专利13项。食品与制药工程学院依托科研创新团队,积极搭建科研和学术交流平台,激发教师科研积极性,促进了学院科研水平不断提高,科研成果数量和档次逐年提升。

落实人才强院、科研兴院战略

食品与制药工程学院根据专业和学科建设规划,采取引进和培养相结合的方式,逐步改善教师队伍学历、职称和年龄结构,鼓励教师在职攻读博士学位(有4名教师在读),提高学历层次,为科研工作发展积蓄后备力量。经过多年努力,食品与制药工程学院逐渐形成一批学术思想活跃,学术造诣较深,在省内有一定影响的学科带头人、学术带头人和中青年学术骨干。“十二五”期间,食品与制药工程学院新晋升教授1人,副教授7人,高级职称教师比例为50%,具有硕士、博士学位教师比例为87.5%

根据“十二五”科研发展规划,食品与制药工程学院要求教师根据所学专业和研究领域,合理规划自身科研工作,学院领导以身作则,带头开展科学技术研究,充分调动了教师科研工作的积极性、主动性和创造性,学院一方面政策引导,另一方面对科研工作进行规范化管理,制定了科研项目、科研成果、学术讲座等符合学院特点的实施办法,定期召开科研工作会议,及时总结取得的成绩,研究存在的问题和解决办法,通过一系列措施办法,科研工作步入了常态化轨道,有力提升了学院科技创新能力和服务地方发展实力。

发挥集体力量,组建创新团队

食品与制药工程学院注重整体科研实力的提升,鼓励教师开展科研合作和学科交叉,在学校政策的引导和支持下,积极组建科研创新团队,有力促进了学院科研工作和学科建设。目前,食品与制药工程学院有“分析化学与食品功能成份分析及应用”、“新型电极与催化功能材料研制及应用”、“生物质与丙烯酸交枝合成聚合物应用”、“食品储藏加工与检验技术”和“天然药物与食药用菌质量评价及功能保健品开发”五个校级科研创新团队。科研创新团队根据学科学术前沿动态、发展趋势和自身条件,确立相对稳定、相对独立、相互联系、互为依托,特色鲜明的学术方向。几年来,科研创新团队产出的成果占学院科研成果总数的三分之二以上。

开展学术交流,拓宽学术视野

食品与制药工程学院重视学术交流在科研工作中所发挥的重要作用,搭建学术交流平台,鼓励教师积极参与和开展学术交流。一是采取请进来的办法,邀请哈工大、东北农大等高校的龙江学者、博士生导师以及知名教授10余人做客阳光讲坛,举办学术报告会并与教师座谈,使教师的科研工作得到启发;二是采取走出去的办法,选派教师参加由中国化学会、中国食品科学技术学会、中国药学会等组织的学术会议,了解相关研究领域发展前沿,拓宽学术视野;三是开展教师间学术交流,食品与制药工程学院每两年举办一次教师学术论坛,至今已成功举办三届,有70余人次参加学术交流,同时,学院教师每年在阳光讲坛举办2场学术报告、5-6场学院内部学术报告,交流学术成果,增进相互了解,为合作研究奠定基础。通过学术交流,拓宽了教师的学术视野,对教学工作起到了促进作用,在指导开放性实验、科技创新实验、毕业设计等实践教学环节中培养了学生的创新能力和实践能力。

开展校企、校政合作,服务地方发展

在学校政策支持下,食品与制药工程学院与绥化市食品药品监督管理局合作建设食品药品检验检测中心,并通过整合分析测试中心和食品药品检验检测中心优势资源,成立了食品药品检验检测校级重点实验室,实验室总面积1120平方米,仪器设备总值2200余万元,获得省食品药品实验室资质认可,重点实验室已经成为学院教师开展科研工作和服务地方经济发展的平台,成为培养学生实践能力的重要基地。

重点学科建设是教师开展科研工作的另一重要平台。食品与制药工程学院现有食品科学和药学两个市级重点学科和食品科学与工程一个校级重点学科。食品科学与工程学科下设食品分析与质量控制技术、农产品贮藏与加工技术、粮食加工技术、食品生物技术和食品加工副产品利用技术5个学术研究方向,每年获得成果占学院科研成果总量的60%以上,主要研究方向与绥化食品生产、加工、贮藏以及质量控制等领域密切相关,突显服务地方经济建设的特点。

按照学校转型发展的总体部署,食品与制药工程学院积极开展校企合作,组织教师深入黑龙江昊天玉米开发有限公司(绥化)、黑龙江浩源生物科技有限公司(青冈)、绥化枝江酒业股份有限公司和青冈龙凤玉米开发有限公司等企业调研,与企业技术人员进行交流,探索合作研究、技术革新等事宜,为教师开展益地科研创造条件。食品与制药工程学院教师积极开展科技服务企业工作,有两位教师被评选为黑龙江省“三区”人才支持计划科技特派员,面向绥化市中小型食品企业开展技术支持和智力服务。2014年,食品与制药工程学院以省高校与绥化企业科技成果转化对接会为平台,转化科学技术成果3项,包括向黑龙江省春草园中药材种植有限公司转让“仿生栽培与野生柴胡的指纹图谱质量评价技术”,向庆安昕阳生物科技有限公司转让“黑木耳菌糠栽培金针菇、滑子菇等食用菌技术”,与海伦野泰食品加工有限公司合作研发“蒲公英功能性成分提取技术”,为学院研发立地项目、产出益地成果、提供益地服务迈出坚实一步。

以科研促教学,提高人才培养质量

食品与制药工程学院重视将教师科研成果引入课堂教学,教师通过讲授课题研究的最新成果和研究方法,与学生互动,不仅丰富了课程内容,而且有效地提高了学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。实验室和教师科研课题面向学生开放,每年参与实验学生近300人,学生参与教师的科研活动,在实践中锻炼自己用所学知识解决实际问题的能力,有助于拓展本科教学的广度和深度,培养学生的学术兴趣和创新精神。在实践教学方面,学生毕业论文(论文)与指导教师科研课题直接相结合,每届约有30%左右毕业生将教师的研究项目作为毕业设计(论文) 的选题来源,这样既提高了毕业设计( 论文) 的水平,也培养了学生的创新能力。随着教师科研水平提高和科研成果数量增加,科研对教学的反哺作用逐渐显现,促进了学院教学水平和人才培养质量的提高,每年考取研究生的学生占毕业生比例12%以上,学生在就业岗位适应性也明显增强。近年来,学院教师依托科研成果提高了教学水平,总结出一些具有实用价值的教学经验,获校级教学成果奖一等奖和二等奖各两项。(校报)

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